La evaluación final de sexto de Educación Primaria consisten en unas evaluaciones de diagnóstico cuyo objetivo es averiguar el grado de dominio de destrezas, capacidades y habilidades tanto en comunicación lingüística como en competencia matemática y de las competencias básicas en ciencia y tecnología.
El Gobierno de España será el encargado de establecer los criterios de evaluación y las características generales de las pruebas para así asegurar unos criterios comunes a todo el territorio; las Administraciones Educativas serán las encargadas de elaborar las pruebas y a su vez realizarán la corrección mediante profesorado externo a cada centro educativo.
Una vez corregidas dichas pruebas, se elaborará un informe donde el resultado se expresará con Insuficiente, Suficiente, Bien, Notable y Sobresaliente. Estos informes se entregarán a los padres, y a profesores.
Puedes descargar un modelo de la prueba desde aquí:
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Competencia en comunicación lingüística
(español)
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Competencia en comunicación lingüística
(inglés)
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Competencia matemática
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Competencias básicas en ciencia y
tecnología
ESTRUCTURA DE LA EVALUACIÓN FINAL DE SEXTO DE PRIMARIA
En un principio, está previsto que las pruebas consten de unas 200 preguntas, de las cuales el 40% serán tipo test.
Según el Marco General, como mínimo habrán un 40% de preguntas tipo test, y un mínimo del 20% de preguntas de respuesta construida, semiconstruida y abiertas.
En definitiva, cada competencia terndrá entre 35 y 50 preguntas asignadas, por lo tanto la prueba constará de entre 140 y 200 cuestiones.
Para la evaluación oral, habrán pequeñas entrevistan individualizadas, en parejas o en grupos pequeños.
El peso de la nota será el siguiente:
Comprensión y expresión oral: 35%
Comprensión y expresión escrita: 65%
En inglés la parte oral cuenta un 40% y la parte escrita un 60%.
